今天藤门君想给大家分享的，是一个拥有高GPA，低SAT学子的故事。（文末有圣诞福利）
两年前，作为丰塔纳（Fontana）凯撒高中（Kaiser High School）的学生，梅利莎·莫芬（Melissa Morfin-Acevedo）搞砸了她的SAT考试：她的成绩在全国都是排倒数的。莫芬来自一个单亲移民家庭，母亲的教育水平仅为小学五年级。她生活在贫困线以下，无法承担考试培训的高昂费用。
就在考试当天，她早上八点参加考试，结束后还依然到剧院打工，直到半夜才结束一天的工作。
搞砸SAT后，她一度以为自己和大学将彻底无缘。
但是她的4.1 GPA帮助她赢得了加州大学河滨分校的入学申请。如今，正攻读政治学专业二年级的她在荣誉项目里也表现出色，大部分课程都拿到了“A”，未来她计划成为一名律师或投身公共服务领域。
莫芬的故事无疑反映了最近关于SAT（或ACT）的争论。SAT在大学申请中究竟该占多大分量？大学是否可以用高中GPA完全替代SAT？
要回答这两个问题，首先要明确，大学使用SAT和高中成绩，目的都是为了评估学生的学术能力。毕竟，大学不希望自己录取的学生无法跟上课程进度，不得不退学甚至留级。
因此，我们实际要探讨的，是SAT成绩和高中成绩，哪个能更好地预测学生在大学的学术潜力。
SAT低不代表学生学术能力不行
加州大学河滨分校就是一个现实的例子。
在加州大学的九个大学校园中，加州大学河滨分学院的SAT入学率第二低，平均为1260。
但是河滨分校在帮助这些起点不够的学生获得成功方面赢得了一致赞誉。在今年U.S. News发布的全国大学中低收入学生毕业率排行中，河滨大学高居第一。事实上，整个河滨分校的24000名学生中，大多数是低收入学生，也是家族中第一代大学生，接近一半是少数族裔。
为了进一步了解学生SAT分数、高中成绩和大学表现的关系，河滨分校曾公布了2012年和2013年入学的7889名学生的数据。最成功的学生确实是那些SAT和GPA都优秀的学生，但是那些GPA高但是标化分数相对低的学生表现也不差。
在GPA为3.75或以上且SAT分数高于900的学生中，SAT分数较高和较低的学生之间的差异没有太大：SAT分数在900到1090之间的学生的六年毕业率是81％，而SAT分数在1100到1600之间的六年毕业率为83%。分数较低的学生大二继续学习的比例为91％，分数较高学生的比例为94％。另外，分数较低的学生的第一年GPA为2.78，B-，而分数最高的学生为3.36，B +。但是，SAT分数低于900的学生的学习成绩明显较差。他们的毕业和第二年保留率比SAT测试分数最高的组低10个百分点。仍然有73％的人在六年内毕业，而SAT分数较高但GPA较低的仅为65％。
加州大学各个分校都有自己的录取标准，河滨分校是它们中最重视高中GPA的一个，而这个调查结果，也显示了学校的坚持有一定道理。
但是，对需要在各种因素中权衡的大学招生官来说，这并不意味着可以一劳永逸地用高中成绩替代SAT分数。
高中GPA面临“注水”可能
加州大学河滨分校本科生招生部主任艾米丽·恩格夏尔（Emily Engelschall）说，她看到了标准化考试的弊端，但一个统一量化的标准确实有助于评估来自迥然不同的中学体系的学生。另外，她还担心降低考试要求可能会导致高中成绩“注水”。
College Board研究副总裁杰西卡·豪威尔（Jessica Howell）表示，以平等的名义过度依赖高中成绩，会导致成绩“注水”，因为事实上，高中成绩和家庭财务状况也是有关的。
College Board还指出，根据一项在2005-2016年进行的，对北卡州公立学校学生成绩的研究显示，学生的高中GPA随着时间推移总体呈上升趋势，那些家庭条件不错的学生GPA上升幅度高过平均家庭学子。
另外，研究还对GPA的可靠性提出了质疑。在所有代数课拿“A”的学生中只有21%达到了最高水平，而57%拿“B”的学生并没有达到大学水平。
因此豪威尔声称，高中GPA“注水”可能会成为一个非常严重的问题。
SAT分数可能会对贫困学子造成不利，高中GPA也面临“注水”的问题。这表示大学不能简单地仅依靠高中成绩来代替SAT作为录取标准。但是，对于来自贫困地区或者贫困家庭的学生，也许大学应该更多关注高中成绩。因为要保证高中GPA，需要的是学生四年间持续不断付出努力，而这种努力，是他们未来在大学中获得成功的关键。
但不管怎么说，对在大陆读书的学生来说，SAT成绩依然非常重要~要备考SAT的小伙伴们不要错过这波福利啦~
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